PROYECTO EDUCATIVO
Cuando hablamos de integridad, entendemos que la persona está compuesta por cuerpo y alma y que la educación que propiciamos debe atender a ambos co-principios constitutivos; de ahí que aunque es un colegio laico existe la opción de la formación religiosa.
En claro lineamiento con esta Formación para la Vida, proponemos una pedagogía para la comprensión, en la que el proceso de indagación es su sello distintivo.
Nuestros alumnos constituyen el centro de las prácticas didácticas pedagógicas que fundan cotidianamente el ser para la vida, garantizando la calidad comprensiva en el aprendizaje de los alumnos.
Al revalorizar aquellas cosas que tienen sentido para ellos, modificamos la percepción del aprendizaje, proporcionando experiencias significativas que están relacionadas con sus intereses intrínsecos.
Consideramos fundamental el desarrollo de la conciencia moral en los alumnos, aspecto en el que el respeto a su propia dignidad y a la dignidad del prójimo sean las virtudes fundamentales que guíen su accionar, generando personas autónomas y capaces de actuar por sí mismos.
Esta filosofía integral de la educación que sostiene todas las acciones pedagógicas y didácticas, así como también nuestra política educativa, nos ayuda a pensar en el sentido profundo de nuestra identidad como institución educativa.
Pilares de nuestro proyecto
- Aprendizaje experiencial: aprendemos haciendo
- Aprendizaje Reflexivo: aprendemos pensando (Pensamiento Critico)
- Neuroaprendizaje: aula cerebro-amigable
- Aprendizaje para la vida: educación para el bienestar. Aprendizaje socio-emocional
- Acompañamiento de cada trayectoria: educación personalizada
- Perspectiva educativa internacional: global citizenship
- Generación de lazos con la comunidad.: acciones solidarias, school-home connection
- Embajada de Paz
Cuando hablamos de integridad, entendemos que la persona está compuesta por cuerpo y alma y que la educación que propiciamos debe atender a ambos co-principios constitutivos; de ahí que aunque es un colegio laico existe la opción de la formación religiosa.
En claro lineamiento con esta Formación para la Vida, proponemos una pedagogía para la comprensión, en la que el proceso de indagación es su sello distintivo.
Nuestros alumnos constituyen el centro de las prácticas didácticas pedagógicas que fundan cotidianamente el ser para la vida, garantizando la calidad comprensiva en el aprendizaje de los alumnos.
Al revalorizar aquellas cosas que tienen sentido para ellos, modificamos la percepción del aprendizaje, proporcionando experiencias significativas que están relacionadas con sus intereses intrínsecos.
Consideramos fundamental el desarrollo de la conciencia moral en los alumnos, aspecto en el que el respeto a su propia dignidad y a la dignidad del prójimo sean las virtudes fundamentales que guíen su accionar, generando personas autónomas y capaces de actuar por sí mismos.
Esta filosofía integral de la educación que sostiene todas las acciones pedagógicas y didácticas, así como también nuestra política educativa, nos ayuda a pensar en el sentido profundo de nuestra identidad como institución educativa.
Pilares de nuestro proyecto
- Aprendizaje experiencial: aprendemos haciendo
- Aprendizaje Reflexivo: aprendemos pensando (Pensamiento Critico)
- Neuroaprendizaje: aula cerebro-amigable
- Aprendizaje para la vida: educación para el bienestar. Aprendizaje socio-emocional
- Acompañamiento de cada trayectoria: educación personalizada
- Perspectiva educativa internacional: global citizenship
- Generación de lazos con la comunidad.: acciones solidarias, school-home connection
- Embajada de Paz
